
Praticienne en coaching scolaire certifiée Cogito'z
Cabinet Ginkgo
115 Boulevard Descartes
Montigny-le-Bretonneux

Développer et accompagner les habilités parentales
outils de régulation de l'attention, des émotions et des comportements.
Depuis Les objectifs :
- soutenir l'investissement scolaire de votre enfant
- modifier les comportements négatifs
- renforcer la concentration
- renforcer l'autonomie
Depuis 2020 j'accompagne chaque année un très grand nombre d'élèves en séances individuelles. Les sujets sont multiples allant d'un besoin de méthodologie à des difficultés d'investissement très importantes.
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Il ne s'agit donc pas d'aide aux devoirs mais bien d'un accompagnement pédagogique.
Derrière un grand nombre d'accompagnements des enfants/ados, il y a en premier lieu une demande parentale forte de retrouver un équilibre avec son enfant, de réussir à se faire obéir, de soutenir sans trop compenser, de l'accompagner dans son autonomie, de l'aider à mettre du sens et de sortir du cercle vicieux des crises à la maison.
Certaines période sont parfois difficiles et pourtant vous, parents, faites de votre mieux. Mais les mêmes antécédents produisent les mêmes effets, et les mêmes comportements. Sauf cas exceptionnel, il n'y a pas de mauvais parents mais simplement des parents qui n'ont pas été accompagnés à comprendre le fonctionnement de leur enfant et par conséquence ses comportements.
C'est pourquoi je me suis formée à accompagner les parents dans le développement de leurs habilités parentales. Avec une approche systémique (qui prend en compte le système familial et le système scolaire dans lesquels l'enfant évolue) je propose avant tout un accompagnement psychoéducatif. Je suis convaincue que c'est avec un maximum de transparence sur le fonctionnement de votre enfant et son développement que l'on peut, ensemble, adapter au mieux l'environnement et vous proposer des outils, des techniques et des stratégies pour vous permettre de développer les bons comportements chez vos enfants.

Les outils
Sous la forme d'un entretien en deux temps :
- Analyse clinique des symptômes et de leurs retentissements : fréquence précise, impacts, analyse des hypothèses cliniques s'il y a lieu.
- Analyse fonctionnelle : partir du comportement de l'enfant et établir, pour chaque symptôme, la variable d'antécédent, le comportement détaillé et les conséquences/renforcements qui suivent.
A la fin du premier entretien (1h30), l'objectif est d'être en mesure de fournir une liste des comportements sur lesquels nous avons agir et avec qui nous allons devoir travailler pour les modifier.
Ensuite les outils sont nombreux et repose sur des principes simples. Ils sont adaptés à chaque situation et seront testés et mis en place progressivement.

Les objectifs
Les objetifs sont multiples :
- Renforcer les comportements positifs
- Diminuer les comportements négatifs
- Retrouver un système familial apaisé
Je peux vous accompagner entre autre sur la questions des écrans, des devoirs, de l'hypersensorialité (ou hyposensorialité), de l'aide des enfants à la maison et de leur autonomie.